Дислексията не е болест или увреждане, а нарушение, което засяга близо 10 % от населението на света.В групата на децата с дислексия не се включват деца с обучителни проблеми в резултат на зрителна, слухова или моторна недостатъчност, умствено изоставане, емоционални смущения или са следствие от социални, културни или икономически фактори. […]

Специфични езикови нарушения /дисфазия на развитието е  типично развитийно нарушение, свързано с непълноценнно формиране на езиковата система. Езиковата система е нарушена, когато езикът е различен по съдържание, форма и употреба от очаквания и асоцииран с възрастта и  социокултурната среда. Т.е. езиковите способности са под очакваните за годините и нивото на […]

Артикулационните нарушения в детска възраст се характеризират с неправилна артикулация на един или повече говорни звукове.Нарушената артикулация се изразява в липси,замени и изопачавания на звуковете. Артикулационните нарушения са характерни най-вече за предучилищната възраст. Грешките са постоянни, системни и устойчиви при изговор на звук, сричка или дума. Затрудненото звукопроизношение се изразява в:  1.Липси – пропускане […]

Заекването е едно от най-сложните речеви нарушения, което се определя като нарушение на темпо – ритмичната организация на речта. Няма установена ясна причина, която да е в основата на заекването. Има изобилие от теории и хипотези, които най-често се смята, че заекването се причинява от множество фактори. Заекването може да […]